sábado, 28 de fevereiro de 2009
sexta-feira, 27 de fevereiro de 2009
quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009
quarta-feira, 25 de fevereiro de 2009
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2009
COMBINANDO REGRAS
Há duas maneiras de se brincar ou jogar. A primeira, mais usada por crianças pequenas, é o jogo sem regras. Cada criança brinca do jeito que quer, sem ligar para as outras pessoas. Nesse jogo as crianças mais brigam do que brincam. Quando ficam maiores, brincam ou trabalham num jogo com regras. A gente combina antes como vai fazer, o que vale e o que não vale.
Na escola também combinamos as regras para ouvir, para falar, como tratar os outros e como cuidar da sala de aula e da escola. Isto é importante, porque significa respeito a nós mesmos e aos outros.
Vamos agora combinar as regras para podermos trabalhar, aprender e brincar no nosso espaço escolar?
Registramos nossos combinados e todos assinaram simbolizando o comprometimento com os combinados.
Periodicamente faremos uma leitura crítica desses combinados e conversaremos sobre o que está funcionando e o que precisa ser mudado.
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Na escola também combinamos as regras para ouvir, para falar, como tratar os outros e como cuidar da sala de aula e da escola. Isto é importante, porque significa respeito a nós mesmos e aos outros.
Vamos agora combinar as regras para podermos trabalhar, aprender e brincar no nosso espaço escolar?
Registramos nossos combinados e todos assinaram simbolizando o comprometimento com os combinados.
Periodicamente faremos uma leitura crítica desses combinados e conversaremos sobre o que está funcionando e o que precisa ser mudado.
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quinta-feira, 19 de fevereiro de 2009
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009
terça-feira, 17 de fevereiro de 2009
segunda-feira, 16 de fevereiro de 2009
domingo, 15 de fevereiro de 2009
sábado, 14 de fevereiro de 2009
quinta-feira, 12 de fevereiro de 2009
CAIXINHA DO RECONHECIMENTO
Colei pegadas da entrada da sala terminando em uma mesa com várias caixinhas de presente com um espelho dentro. Conversei com eles propondo que caminhassem sobre as pegadas e escolhessem uma caixinha, porque dentro de cada uma veriam algo especial. Só poderiam abrir as caixinhas depois que todos já tivessem com a sua nas mãos. No momento em que a criança se viu no espelho, enfatizei o quanto a presença dela é importante.
Nosso primeiro dia de aula foi demais!!!
Nosso primeiro dia de aula foi demais!!!
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2009
AGENDAS
terça-feira, 10 de fevereiro de 2009
CRACHÁS
segunda-feira, 9 de fevereiro de 2009
domingo, 8 de fevereiro de 2009
sábado, 7 de fevereiro de 2009
ENFEITE PARA PORTA DA SALA DE AULA II
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