TABELAS E GRÁFICOS: QUAL É O SEU ANIMAL PREFERIDO?

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Levantar dados e representá-los em uma tabela é uma ação que meus alunos adoram fazer. Fizemos o gráfico dos animais preferidos da turma. Primeiro no coletivamente no concreto e depois individualmente no plano. Primeiro coloquei na mesa caixinhas com figuras de seis animais da preferência da turma, distribuí caixinhas de fósforos vazias para cada um. Cada aluno escolheu seu bichinho preferido e colocou sua caixinha em cima da caixinha com a figura dele. Depois explorei o gráfico da seguinte forma: Quantas pessoas a mais escolheram o coelho do que a tartaruga? Quantas pessoas precisavam escolher o cachorro para ficar com a mesma quantidade de pessoas que escolheram o cavalo? Se juntarmos as pessoas que escolheram o leão com as que escolheram a tartaruga, daria mais ou menos pessoas que escolheram o coelho?...

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ANIMALFABETO

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Animalfabeto são cartazes com animais segurando a primeira letra do seu nome.

Fui apresentando os cartazes e fazendo o questionamento:

Que bicho é esse? Como ele é? Onde vive? O que come? Como nasce?

Qual é a sua primeira letra? Quantas letras eu preciso para escrever seu nome? Quantas vezes abrimos a boca para falar seu nome? Qual é o pedacinho que falamos primeiro ? ...

Cada aluno escolheu escondido um bicho e imitou para os outros descobrirem.

Expus os cartazes na sala.

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BANCO DE ANIMAIS

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Ao som de uma música a batata-quente passa de mão em mão. Quando a música para, o aluno que está com a batata na mão deve retirar da caixa o nome de um animal, ler e mostrar para os colegas. O aluno que não conseguir ler pode pedir ajuda aos colegas. Recomeçar a música e continuar a brincadeira até quando for de interesse da turma.

Depois da brincadeira, dividir os papéis com nomes de animais entre os alunos para que desenhe os animais. Confeccionar o BANCO DE ANIMAIS com os desenhos.

Dobrar o papel ofício três vezes, desdobrar e pontilhar nas marcas. Escolher no Banco de Animais oito animais, formar com alfabeto móvel seus nomes, escrever nos quadrados formados pelos pontilhados, escrever também a quantidade de letras que foi preciso para formar o nome e a quantidade de vezes que abrimos a boca para falar esse nome, depois desenha o animal.

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PIPOCAS NA MALA SURPRESA

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Sabe o que o Gabriel trouxe hoje na MALA SURPRESA ?

PIPOCAS!!!!

Um saquinho de pipocas para todos e a letra da música PIPOCA da Xuxa.

Foi super legal!!!

Fizemos a análise grafofônica da palavra pipoca, comemos pipocas e conversamos sobre a letra da música, sobre as convenções gráficas e as características deste gênero textual.

A dinâmica da Mala Surpresa está em postagens anteriores.

Vale a pena conferir!!!

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OS SALTIMBANCOS

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Iniciamos está semana o tema ANIMAIS e tivemos o privilégio de assistir a peça Os Saltimbancos em cartaz em nossa cidade. As crianças ficaram encantadas, e a tia também, é claro!!! No dia seguinte reescrevemos coletivamente a história e cada aluno escreveu um bilhetinho para o animal que mais gostou no teatro que foram entregues aos personagens.

Em outro dia assistimos o filme Os saltimbancos e lemos o livro Os músicos de Bremen. Com isso podemos analisar as semelhanças e diferenças do mesmo enredo em suportes diferentes (teatro, filme e livro) e as características de cada um desses suportes.

Aguardem!!! O tema animais é muito bom de trabalhar!!!

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TEATRINHO: MARIA-VAI-COM-AS-OUTRAS

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Aproveitando o mês do Folclore, trabalhei com meus alunos o provérbio Maria vai com as outras através da história Maria-vai-com-as-outras de Sylvia Orthof. Foi muito legal!!! Eles confeccionaram as máscaras, ensaiamos e apresentamos na culminância do projeto Ler é lazer, é diversão... Você viaja na imaginação!

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MOLDES DAS MÁSCARAS

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Aí estão os moldes das máscaras que me pediram! Usem e abusem!!!

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MÁSCARAS DE ANIMAIS

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Lembrancinhas para mais um LITERARTE

Máscaras

Prendedores com imãs
Ponteiras para lápis

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MARCADOR DE PÁGINA DE CARRINHO

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Os alunos que mereceram receber a cor verde em todas as semanas do mês de agosto no gráfico "De olho nas atitudes da turma 101", receberam esse presente. Esses presentes são um grande incentivo para que os alunos procurem melhor suas atitudes. Na postagem do dia 16 de junho, mostro como trabalho com esse gráfico.

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BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

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Estamos trabalhando com Brinquedos e Brincadeiras.

Essa tema e bastante rico para trabalhar a leitura e a escrita dos alunos em qualquer nível da compreensão e construção da base alfabética da nossa escrita.

Está sendo muito legal!!!

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